#Justdoshit lesmodule (6-8 weken)

Om het zwerfvuilprobleem bij jongeren tussen de 12 en 18 jaar onder de aandacht te brengen, heeft PloggingNu speciaal voor deze doelgroep (Havo 2 van het voortgezet onderwijs) een creatieve en sportieve lesmodule media/ marketing/ journalistiek (Nederlands) rond het thema zwerfafval ontwikkeld.

Ga jij met je klas/school sportief en creatief aan de slag met zwerfafval?

De PloggingNU #justdoshit lesmodule omvat:

6-8 weken (aan te passen aan rooster) V.). school
lessen van elk ±100 min.

Pilot
In het voorjaar van 2020 hebben we voor het eerst een Just do Shit-lesmodule verzorgd voor een VO-instelling in Nissewaard. Lees meer over deze pilot.

Integratie met / vervanging van een van de vakken:

Media & Design (marketing/economie)
Nederlands (journalistiek)
Biologie, Beeldende Vorming en Lichamelijke opvoeding (op aanvraag)

Leerlingen krijgen inhoudelijke kennis van:

Hoe, wat en waarom van het zwerfafvalprobleem
De oorzaken en gevolgen voor de natuur, de samenleving en de wereld
Hoe kunnen we zwerfafval voorkomen?
Media en marketing (Creatieve ideeën genereren en creëren voor mediacampagnes)
PR, communicatie, journalistiek en onderzoek (o.a. mensen interviewen over zwerfvuil en bijv. een persbericht schrijven/ item in het journaal maken / korte docu)
Vaardigheden als onderzoeken, creatief en kritisch denken, interviewen, schrijven, formuleren.

Er kunnen ook koppelingen worden gemaakt en/of accenten worden gelegd op:

Fit worden en sporten (Bewegen is gezond)
Voeding en gezondheid (Eet- en drinkgewoontes)
Sociale vaardigheden (Samenwerken in teams)

Lesopzet (grofweg)

Les 1: Uitleg en bewustwording zwerfafval
Les 2: Buitenactiviteit Plogging (= joggen of wandelen en zwerfafval rapen)Les 3: Inzichten en discussies delen en collage Zwerfafval maken
Les 4 t/m les 7: In teams aan de slag met een (creatieve) marketing/journalistieke opdracht
Les 8: Presentaties

Marketingopdracht
De marketingopdracht omvat het bedenken en creëren van een creatieve campagne. Vanuit een strategie (doel en doelgroep) bedenken de leerlingen een creatieve boodschap met beeld, een marketingactie en bijbehorend mediakanaal.

Journalistieke opdracht
De journalistieke opdracht omvat het onderzoeken van het zwerfvuilprobleem in de buurt, (met interviews van bewoners) om daar vervolgens een publicatie van te maken. Dit kan een persbericht zijn of een video-item (korte docu).

Theorie en praktijk
De lessen bestaan deels uit theorie en vanaf les 4 vaker uit professionele coaching van de teams.

Docent
De lessen worden verzorgd door Harold Joëls i.s.m. de vakdocent. Harold stond zelf 7 jaar voor de klas bij de Hogeschool Rotterdam, is nu eigenaar van marketingbureau Storyliner en bedenker van het maatschappelijke initiatief PloggingNU.

Interesse om je school/klas groen op de kaart te zetten en praktisch aan de slag te gaan?

Laat je inspireren door de pilot of neem contact met ons op voor een persoonlijk gesprek.